Download e-book for iPad: Complete Ancient Greek: A Comprehensive Guide to Reading and by Gavin Betts

By Gavin Betts

ISBN-10: 1473627729

ISBN-13: 9781473627727

Designed for entire newbies, and confirmed for years with actual beginners, Complete historic Greek deals a bridge from the textbook to the genuine international, permitting you to profit the grammar, comprehend the vocabulary or even find out how to translate the writings of Socrates and Homer.

Structured round real fabric, putting an emphasis at the significance of interpreting classical texts within the unique, and introducing either a grammar viewpoint and an entire advent to crucial vocabulary, this direction additionally positive aspects:

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-Authentic fabrics - language taught via key texts
-Teaches the foremost abilities - interpreting and figuring out historical Greek grammar and vocabulary
-Culture insights - know about the tradition and ideology of the traditional Greeks
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Rely on educate your self, depended on by means of language newbies for over seventy five years.

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Französischlehrwerke im Deutschland des 19. Jahrhunderts: by Aline Willems PDF

By Aline Willems

ISBN-10: 3838205014

ISBN-13: 9783838205014

Wie der deutsche Jüngling zum beredten Franzosen wurde – dies ist die Leitfrage der umfangreichen examine von Knabenlehrwerken des 19. Jahrhunderts aus Deutschland. Ein kurzer historischer Überblick über die Geschichte des Französischunterrichts in Deutschland und die Entwicklung der verschiedenen Schultypen im 19. Jahrhundert leitet die Auseinandersetzung mit zeitgenössischen Französischlehrbüchern ein. Aline Willems analysiert die Primärwerke bekannter Sprachmeister – wie Meidinger, Seidenstücker oder Ploetz – aus fünf verschiedenen Perspektiven, um die Entwicklung der Gattung im Laufe der Epoche zu zeigen, welche vom grammatiktheoretischen, didaktisch-methodischen, politischen und kulturhistorischen Wandel beeinflusst wird. Dabei beleuchtet sie vor allem auch den Übergang von der klassischen Grammatik-Übersetzungs-Methode (GÜM), die sie in ihrer sehr heterogenen Ausprägung darstellt, zur Reformmethode. Unter anderem zeigt Willems dabei auf, dass bereits zur Zeit der GÜM von einigen Lehrbuchautoren replacement Vorschläge zu Unterrichtsinhalten und -methoden entwickelt wurden, um den Kindern den Erwerb kommunikativer Kompetenzen in der Zielsprache zu erleichtern, anstatt den Fokus des Fremdsprachenunterrichts nur auf die formale Bildung zu legen. Außerdem macht sie deutlich, dass einige Verfasser ihre Werke mitnichten ausschließlich dem Unterricht der fremden Sprache widmen, sondern diese zusätzlich als Medium eines andauernden sprachtheoretischen Diskurses nutzen.
Willems' Untersuchung des historischen Korpus unterstreicht auch für den Bereich des Schulbuches, das bis heute oft als zentrales Medium des Unterrichts betrachtet wird, dass Neuerungen nicht im Vakuum entstehen, sondern durch edition bereits bekannter Elemente. In diesem Sinne können und sollten Erkenntnisse der historischen Schulbuchforschung auch aktuelle Diskussionen um Lehrmethoden und -ziele im Zeitalter von Bildungsstandards positiv beeinflussen.

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Eva-Maria Witzig's Colón und die Indianer: Die Entdeckung des Anderen (German PDF

By Eva-Maria Witzig

ISBN-10: 3640815211

ISBN-13: 9783640815210

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, notice: 1,7, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, summary: Wie wird der Andere, das fremde Subjekt, textuell dargestellt und in dieser Darstellung hergestellt? Dies ist die Ausgangsfrage, die wir uns stellen möchten im Hinblick auf die examine des diario de a bordo von Cristóbal Colón. Im diario de a bordo sind die Entdeckungen seiner ersten Entdeckungsfahrt nach Amerika 1492- 1493 aufgezeichnet und beinhaltet auch den Bericht des ersten Zusammentreffens der Indios und Europäer.
Auf seiner ersten „Indien- Reise“ entdeckte Colón die Inseln der Karibik. In diesem Raum lebten die Tainos, die der Sprachfamilie der Aruak oder Arawak angehören. Weder die Sprache noch die Kultur oder die gesellschaftlichen Organisationsformen der Tainos waren den Eindringlingen bekannt. Diese Tatsache und die extrem lange Seereise machte die Fahrt von Cristóbal Colón zu etwas radikal anderem wie die früheren Entdeckungsfahrten.

Es sei darauf hingewiesen, dass die examine des diario de a bordo durchaus nicht unproblematisch ist, da das unique nicht mehr existiert. Nach Ankunft in Spanien 1493 übergab Colón das unique den Königen Isabella von Kastilien und Ferdinand von Aragón. Vor seiner zweiten Reise nahm er das Bordbuch wieder an sich, jedoch fertigten die Katholischen Könige vorab eine Kopie an, die unter dem Namen „Barcelona- Kopie“ bekannt ist. Diese Kopie conflict wahrscheinlich die Grundlage für die kommentierte Zusammenfassung von Fray Bartolomé de Las Casas. Wie treu der Bischof den Worten des Admirals folgte, bleibt ungewiss, da sowohl das unique sowie die „Barcelona- Kopie“ verschwunden sind.
Zunächst struggle auch das Manuskript von Bartolomé de Las Casas verschollen, bis Martin Fernández de Navarrete 1790 es in der Privatsammlung des Duque de Infantada wiederentdeckte. Navarette und die meisten folgenden Herausgeber entschieden sich für den Verzicht der einleitenden Worte und der Randbemerkungen von Bartolomé de Las Casas. In der weggelassenen Einleitung erklärt der Dominikaner, dass es sich bei diesem Manuskript vielmehr um eine Zusammenfassung als um eine wortgetreue Kopie handelt. Aus diesem Grund ist ein großer Teil des Bordbuches in der dritten individual Singular verfasst und direkte Zitate wurden sichtlich markiert. Aus diesem Sachverhalt tritt hervor, dass der textual content weder monolithisch noch homogen sein kann. Auf jeden Fall, treten die Interessen des Dominikaners nicht nur in den Randglossen unverkennbar hervor.

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Download e-book for iPad: Der Sprachkontakt Spanisch - Quechua (German Edition) by Henrico Hummel

By Henrico Hummel

ISBN-10: 3638660028

ISBN-13: 9783638660020

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, notice: intestine, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Veranstaltung: Sprache und Migration, eight Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: In diesem textual content setzt sich der Verfasser mit dem Thema der Sprachkontakt Spanisch-Quechua auseinander. Am Anfang soll die scenario vor der Ankunft der spanischen Eroberer auf dem südamerikanischen Subkontinent dargestellt werden. Nachdem die Landung der Iberer im Gebiet der Inka betrachtet wurde, ist der Ursprung, die Entstehung und der Verbreitung des Quechuas Gegenstand der Ausführungen. Die Phänomene des Sprachkontaktes zwischen den beiden Sprachen werden anhand von Beispielen im dritten Punkt erläutert. Am Schluß wird der Begriff "Media Lengua" näher betrachtet.

Als 1492 der Genuese Christoph Kolumbus die ersten Gebiete des heutigen Südamerikas entdeckte, befand sich das Inkareich gerade in seiner Blütezeit. Die Nachfolger des berühmten italienischen Eroberers Francisco Pizarro und des Spaniers Hernán Cortés landeten nur wenige Jahre später an den Küsten dieses Kontinentes. Während Cortés das Land südlich von Panama für die spanische Krone eroberte, zog es Pizarro nach Norden. Er ging im Jahre 1531 mit etwa one hundred eighty Soldaten, 60 Pferden und mehreren leichten Geschützen bei Tumbes im nördlichen Peru an Land, um das sagenumwobene El Dorado, das Goldene Land, zu finden. Hier traf er auf die Inkakultur, used to be sich für diese als verheerendes Ereignis herausstellen sollte. So könnte guy auch sagen, daß Pizarro Vorreiter und Auslöser des uns hier beschäftigenden Sprachkontaktes zwischen der spanischen Sprache und dem Quechua, der Sprache der Inkas, struggle. Leider brachten die spanischen Eroberer nicht nur Gutes aus ihrer Heimat mit. Reichte es nicht schon aus, daß durch die von ihnen eingeschleppten Krankheiten Tausende, ja Zehntausende an deren Folgen starben, so töteten sie außerdem aus niederen Beweggründen im Laufe der Zeit weitere Teile der einheimischen lateinamerikanischen Bevölkerung. Dieser Sachverhalt ist aber nicht Hauptbestandteil dieser Arbeit, sondern vor allem der Sprach- und Kulturkontakt und deren Phänomene.

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Download e-book for kindle: Get Started in Beginner's Spanish: Teach Yourself Enhanced by Mark Stacey

By Mark Stacey

ISBN-10: 1444100688

ISBN-13: 9781444100686

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Download PDF by Franziska Schumm: "Creeps". Ein Jugendtheaterstück nach Lutz Hübner. Die

By Franziska Schumm

ISBN-10: 3640716310

ISBN-13: 9783640716319

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, be aware: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, summary: Lutz Hübner zählt mit seinen 38 Jahren zu den erfolgreichsten, deutschen Dramatikern des 21. Jahrhunderts. So hatte er 36 Inszenierungen und five Uraufführungen innerhalb der letzten Saison. Seine Stücke richten sich vornehmlich an Jugendliche, die er mit seinen Themen sowie einer für Jedermann verständlichen, der jeweiligen dramatischen scenario entsprechenden Sprache, zu erreichen versucht. Darüber hinaus zeichnen sich seine Stücke durch eher kleine Besetzungen und begrenzte Konfliktsituationen aus, was once den Zuschauer zum Nachdenken provozieren soll . Diese Merkmale werden auch in dem von uns behandelten Jugendstück Creeps deutlich, dessen Thematik die „Deformation der Identität durch Fernsehen“ ist. Durch die Nähe des thematischen Inhaltes zum Erleben der Jugendlichen und dem sich von der Sprachnorm abhebenden Sprachgebrauch, erhält dieses Stück besondere Relevanz im Unterricht.
Die nachfolgende Arbeit beschäftigt sich mit der Fragestellung, auf welche paintings und Weise den jugendlichen Rezipienten der Zugang zu dem Theaterstück „Creeps“ erleichtert sowie ein allgemeines Interesse für Theater und Kultur geweckt werden kann.

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Get Teaching Intercultural Communicative Competence with a PDF

By Irina Maric

ISBN-10: 3656317895

ISBN-13: 9783656317890

Seminar paper from the yr 2011 within the topic English - Pedagogy, Didactics, Literature reports, grade: 13,00 Punkte, Justus-Liebig-University Giessen (Institut für Anglistik), path: constructing Intercultural Communicative Competence within the EFL lecture room, language: English, summary: even though intercultural thoughts are inclined to essentialism and reductionism and therefore run the danger of making synthetic ethnic adjustments and stereotypes, the prevailing types are relatively necessary for instructing reasons in addition to for the aim of this paper that's to examine a textbook for German highschool with a view to discover extra approximately its strength to assist strengthen ICC. in my opinion, utilizing either phrases interchangeably is suitable so long as one considers tradition to be a dynamic, negotiable phenomenon (cf. Freitag 2008). concerning the genuine instructing I consider Hu (2009) that intercultural ideas despite their deficits can't and shouldn't get replaced instantly, yet steadily with the narrative-constructive techniques of intercultural studying in brain. The nationwide KMK-Bildungsstandards (2010: 12f.) set quite excessive criteria for ICC emphasising the function of literature and variety of texts in constructing ICC. Landeskunde can be taught besides, yet not just to impart truth wisdom, yet to allow scholars to speak in actual intercultural occasions.
Generally talking, the duty of a instructor is to organize his scholars for the demanding situations of destiny existence and they're certainly going to happen in a globalized, inter- or transcultural global. in line with the White Paper on Intercultural studying by means of the Council of Europe, in a democracy, we don't basically have the ability, however the accountability to behave as lively, in charge, reflective and self-critical electorate, respectful of others and to aid construct a calm, democratic international. (2008: 29). i feel that assisting scholars to accomplish this objective is better performed by way of bettering their discourse skill (more in bankruptcy 2.1)
Since the most typical means of training EFL in Germany is by utilizing a textbook (cf. Kurtz 2010), this paper will attempt to learn the way good this is performed in regard to constructing ICC according to the realities of the FL school room. on the way to accomplish that firstly we need to make clear the fundamental theoretical options that are had to comprehend the assumption of intercultural communique and as a result the competences that are required for the profitable accomplishment of that interactive activity. In a moment step i'll behavior a small qualitative learn exploring and comparing either the theoretical ICC studying versions and the textbook New Context.

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Download e-book for iPad: Analyse des Romans "La ciudad de los predigios" von E. by Ulrike Neumann

By Ulrike Neumann

ISBN-10: 3640566548

ISBN-13: 9783640566549

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, notice: 2,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Institut für Romanistik ), Veranstaltung: Spanischer Großstadtroman , Sprache: Deutsch, summary: Wenige spanische Schriftsteller der letzten 30 Jahre hatten so großen Erfolg bei Kritikern als auch bei Lesern wie Eduardo Mendoza mit seinem Barcelona-Roman l. a. ciudad de los prodigios. Und noch wenigeren gelang es, die Stadt Barcelona mit einer derartigen Intensität und Lebendigkeit zu porträtieren, wie es Mendoza gelungen warfare.
Die nun hier vorliegende Arbeit soll demonstrieren, aus welchen unterschiedlichen Gesichtspunkten dieses Buch betrachtet werden kann. Der Inhalt des über 500 Seiten starken Romans ist sehr komplex, daher wird auf eine umfangreiche Inhaltsangabe verzichtet werden müssen. Dennoch denke ich, dass die nachfolgenden Kapitel ausreichend für eine weitrechende examine und Verständigung des Romans sind.
Im ersten Kapitel wird der Autor Eduardo Mendoza und der Roman kurz vorgestellt, um einen kurzen Überblick zu geben. Das zweite Kapitel widmet sich der Hauptfigur Onofre Bouvila, seinem Wesen, seiner Beziehung zu anderen Figuren des Romans und insbesondere seinem Verhältnis zu seiner Stadt Barcelona. Im zweiten Kapitel soll der Fokus auf die zweite Hauptprotagonistin des Buches, auf Barcelona, gerichtet werden. Dabei werden in thematischen Unterkapiteln die „Gesichter“ Barcelonas näher beleuchtet: wie wird die Stadt personifiziert? Welche Merkmale und Charaktereigenschaften können ihr zugeschrieben werden? Des weiteren werde ich der Frage nachgehen, inwieweit Realität und Fiktion im Buch miteinander verwoben sind.
Die examine des Romans ist bei weitem nicht erschöpfend und es könnten noch weitere Aspekte betrachtet werden, dennoch soll diese Arbeit einen kurzen Einblick in den Roman geben und versuchen die wichtigsten Gesichtspunkte zu analysieren.

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Read e-book online The British Electoral System - A Demoratic One? PDF

By Sarah Ruhnau

ISBN-10: 3640730569

ISBN-13: 9783640730568

Seminar paper from the 12 months 2010 within the topic English Language and Literature reviews - tradition and utilized Geography, grade: 1,7, Ruhr-University of Bochum (Englisches Seminar), path: Political Cultures in Britain, language: English, summary: 1. Introduction

“The British electoral approach isn't really a gamble.” (Butler, 194). This recognized citation by way of the British political scientist David E. Butler provides a primary perception in how tricky and debatable the subject has been mentioned. The citation additionally exhibits that the British vote casting approach by no means lacked feedback and the truth that Butler has to disclaim that the electoral method of his domestic kingdom is ‘a gamble’ makes transparent that still loads of sarcasm was once concerned whereas judging it. All of this turns out quite damaging. even if, during this paper it isn't my target to simply condemn the electoral process of england, nor do i need to end up that it's a gamble. but, the critical feedback should have a cause and can't be thoroughly unfounded. a prime argument of critics that's usually mentioned is a potential loss of democracy. for this reason i need to ascertain in how a long way the British vote casting approach might be reconciled with simple democratic ideas.
To accomplish that, it is going to be essential to provide a quick evaluation approximately democracy and its major positive factors. I additionally don’t are looking to forget to speak about democracy as a political method. according to the most subject, particularly the electoral procedure, i'll in particular discuss the aggressive and consensus democracy simply because they're most fitted by way of discussing the 2 major balloting platforms, viz. proportional illustration and majority vote casting.
As it has most likely turn into transparent already, i don't are looking to restrict this paper to the British electoral method itself. to demonstrate the discrepancy among the first-past-the-post process and the proportional illustration, i'll use the instance of the Federal Republic of Germany. This state might be visible as a consultant for a customary consensus democracy and also it really is utilizing the proportional illustration fairly effectively. via delivering information regarding the typical replacement process of vote casting, rather than simply describing the procedure that is truly tested, it is going to optimistically develop into more uncomplicated to pass judgement on the latter in any case.
Arguable is now, to what quantity the British electoral procedure merits to be criticised or maybe disapproved. Is it “unpredictable” and “bizarre” as Marco Evers claims? (cf. Evers, 84). Or does the iconic culture of utilizing the bulk vote casting method turn out once again that its merits outweigh its weaknesses and that there shouldn't be any concerns relating its democratic compatibility?

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Download e-book for kindle: Einfluss frühkindlicher Erfahrungen in der Familie auf die by Juliane Schäfer

By Juliane Schäfer

ISBN-10: 3640331559

ISBN-13: 9783640331550

Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, notice: 1,5, Pädagogische Hochschule Heidelberg (Pädagogische Psychologie), Sprache: Deutsch, summary: Laut PISA 2000 gehört Deutschland zu den Ländern, in denen die 15-Jährigen lediglich ein unterdurchschnittliches Kompetenzniveau hinsichtlich ihrer Lesekompetenz erreichen. Da der Schule von der Öffentlichkeit die fundamentale Aufgabe der Vermittlung von Lesekompetenz zugesprochen wird, rückt sie in den Mittelpunkt der Kritik und der Überlegungen. Weiter stellt PISA jedoch fest, dass in Deutschland die engste Kopplung zwischen sozialer Herkunft und Kompetenzerwerb festzustellen ist (vgl. Baumert, u.a., 2001, 402). Davon ausgehend, dass es sich bei der Familie um die kleinste Wabe eines sozialen Gefüges handelt, ergibt sich folgende Fragestellung: Welche familiären Einflüsse führen dazu, dass Kinder zu Lesern werden? Gibt es spezielle Faktoren innerhalb des sozialen Gefüges Familie, die sich positiv oder negativ auf das Leseverhalten und somit auch auf die Lesekompetenz des Kindes bzw. des späteren Erwachsenen auswirken? Wenn ja, welche sind das?

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